SUGERENCIA
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DETALLES
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Reduzca el número de diapositivas.
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Para comunicar un mensaje claro y mantener la atención y el interés de la
audiencia, reduzca el número de diapositivas de la presentación al mínimo.
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Elija un estilo de fuente que la audiencia pueda ver de lejos.
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Elegir el estilo de fuente adecuado, como Helvetica o Arial, le ayudará a
transmitir mejor su mensaje. Evite utilizar fuentes pequeñas, como Arial
Narrow, y fuentes que incluyan bordes decorativos, como Times.
Para obtener más información sobre cómo utilizar fuentes de temasprediseñadas en la presentación, vea Todo acerca de los temas, estilos rápidos, estilos de
celda y estilos de fondo.
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Elija un tamaño de fuente que la audiencia pueda ver de lejos.
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Elegir el tamaño de fuente adecuado le ayudará a transmitir mejor su
mensaje.
NOTA Las
siguientes medidas indican el tamaño de una fuente en la pantalla del equipo,
y no como se proyectan en una pantalla para la audiencia en el modo de
pantalla completa. Para habilitar el modo de pantalla completa, en la
ficha Ver, en el grupo Vista de presentación, haga
clic en Presentación con diapositivas.
·
Una letra de una pulgada o 2,54 cm se puede leer
desde 3 metros.
·
Una letra de dos pulgadas o 5 cm se puede leer desde
6 metros.
·
Una letra de tres pulgadas o 7,5 cm se puede leer
desde 9 metros.
Para obtener más información sobre cómo utilizar fuentes de temasprediseñadas en la presentación, vea Todo acerca de los temas, estilos rápidos, estilos de
celda y estilos de fondo.
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Simplifique el texto utilizando viñetas o frases cortas.
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Utilice viñetas o frases cortas, y procure incluir cada una de ellas en
una línea, es decir, sin ajustar el texto.
Desea que su público lo escuche mientras realiza su exposición, en lugar
de que miren la pantalla.
Algunos proyectores cortan las diapositivas por los bordes, por lo que es
posible que las frases largas no se muestren totalmente.
Puede quitar los artículos como "un" o "el" para
reducir el número de palabras por línea.
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Utilice elementos decorativos para transmitir mejor su mensaje.
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Utilice gráficos que le ayuden a exponer la información, pero no agregue
demasiados gráficos a una diapositiva porque podría abrumar a la audiencia.
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Cree etiquetas para los gráficos y diagramas que sean comprensibles.
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Utilice sólo el texto que sea necesario para que los elementos de
etiqueta de los gráficos o diagramas sean fácilmente comprensibles.
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Utilice fondos tenues para las diapositivas y emplee fondos similares en
toda la presentación.
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Elija una plantilla o tema atractivo y coherente que no sea demasiado vistoso. No querrá que
el fondo o el diseño desvíen la atención de su mensaje.
Para obtener más información sobre el uso de temas, vea Aplicar o personalizar un tema de documento.
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Utilice un contraste alto entre el color del fondo y el color del texto.
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Los temas establecen automáticamente el
contraste entre un fondo claro con texto de color oscuro o fondo oscuro con
texto de color claro.
Para obtener más información sobre cómo utilizar los temas para definir
automáticamente un nivel de contraste visualmente correcto, vea Todo acerca de los temas, estilos rápidos, estilos de
celda y estilos de fondo.
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Compruebe la ortografía y la gramática.
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Para ganarse y mantener el respeto de la audiencia, compruebe siempre la
ortografía y la gramática de su presentación.
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SUGERENCIA
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DETALLES
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Preséntese antes de la hora y compruebe que el equipo funciona
perfectamente.
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Asegúrese de que todo el equipo está conectado y funciona.
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No presuponga que la presentación funcionará correctamente en otro
equipo.
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Los errores de disco, las diferencias en las versiones de software, la
falta de espacio en disco, una memoria insuficiente y muchos otros factores
pueden arruinar su presentación.
Si el equipo en el que piensa realizar la presentación no es suyo,
asegúrese de que tiene espacio en disco suficiente para que no tenga que
realizar la presentación desde un CD.
Desactive los protectores de pantalla y compruebe que tiene los archivos
y las versiones de software adecuados que necesita, incluido Microsoft Office
PowerPoint.
Para asegurarse de que dispone de todos los archivos cuando los copia en
un CD o en una unidad de red y los lleva al lugar de la presentación,
vea Copiar una presentación en un CD, en una red o en una
unidad de disco duro.
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Compruebe que la resolución del proyector es la misma que la del equipo en la que creó la
presentación.
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Si las resoluciones no coinciden, las diapositivas se pueden cortar o
pueden surgir otros problemas relacionados con la pantalla.
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Desactive el protector de pantalla.
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Permita que la atención de la audiencia se centre en el contenido de su
presentación.
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Compruebe todos los colores de la pantalla de proyección antes de
realizar la presentación.
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Los colores se pueden proyectar de forma diferente a como aparecen en su monitor.
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Pida a la audiencia que se abstenga de hacer preguntas hasta el final.
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Las preguntas son un indicador excelente de que el público está
interesado en el contenido y en el modo en que éste se expone. Pero si deja
las preguntas para el final, podrá realizar su exposición sin interrupciones.
Además, las preguntas preliminares suelen obtener respuesta conforme se
proyectan y se comentan las diapositivas.
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Evite mover el puntero sin darse cuenta.
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Cuando no utilice el puntero, levante la mano del mouse (ratón).
Con ello evitará que el puntero se mueva sin querer, lo que puede ser causa
de distracción.
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No lea la presentación.
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Practique antes la presentación para que pueda realizar la exposición a
partir de los puntos destacados. El texto debe servir de referencia al
presentador, pero no debe convertirse en el mensaje completo dirigido a la
audiencia.
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Respete el tiempo.
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Si ha establecido un plazo de tiempo para su presentación, respételo. Si
no hay límite de tiempo, procure ser breve para mantener el interés de la
audiencia.
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Examine la actitud del público.
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Cada vez que realice una presentación examine la actitud de la audiencia.
Si observa que el público se centra en las diapositivas, es posible que éstas
contengan demasiados datos o que confundan o distraigan por otro motivo.
Utilice esta información para mejorar las presentaciones futuras.
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SITUACION PROBLEMA
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CONTENIDOS
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
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CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL.
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CONOCIMIENTOS ACTITUDINALES
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||
¿Qué conocimientos tecnolo- gicos utiliza el estudian
te
para resolver los proble
mas
que le impiden su paz
interior
?
¿Por
qué es tan importante hoy en día que las persones estemos conectadas con el
Ciberespacio?
|
-Conceptos básicos de Power Point
Internet: Buscadores, correo electrónico,
Messenger y espacio personales.
-Reconocer y mencionar
productos tecnológicos identificando
el (los) problema (s) que
solucionan, y cuáles son las
ventajas y desventajas de
solucionar problemas utilizando la
Tecnología.
-Resolver problemas utilizando
conocimientos tecnológicos,
proponiendo estrategias aplicables
en diferentes contextos, y
evaluando las soluciones teniendo
en cuenta restricciones, condiciones
y especificaciones del problema
planteado.
Identificar y mencionar
situaciones en las que se
evidencian los efectos
sociales, económicos,
culturales y ambientales,
producto de la utilización de
procesos y artefactos de la
tecnología; y actuar, en
consecuencia, de manera
ética y
responsable.
-Implementar las
herramientas que ofrece Power Point para mejorar las exposiciones de los trabajos asignados.
-Manejo y
limpieza de algunos artefactos tecnológicos caseros.
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-Crear un
empalme básico de las herramientas que
posee el programa de Word.
-Reconocimiento
de nuevas herramientas y su uso dentro del programa.
-Interiorizar
el concepto de buscadores y cómo funcionan.
-Utilización
correcta y responsable del correo electrónico.
-Realizar
y permitir la correcta utilización del Messenger.
.
-Crear
y administrar adecuadamente espacios personales.
-Utilización de herramientas para
representación gráfica de elementos cotidianos.
-Creación de presentaciones
electrónicas con diseños
avanzados,
utilizando Bloc
de Notas.
-Experimentación con fluidos.
Ejercicios Sencillos de Hidráulica y
Neumática.
-Desarrollo de prototipos con
máquinas de
efectos encadenados como solución a problemas planteados al alcance del
estudiante.
-Desarrollo de
circuitos sencillos.
-Creación de
presentaciones en power point , para
mejorar sus exposiciones.
-Construcción de
maquetas a escala dependiendo de la capacidad económica de los estudiantes.
-Análisis del uso
de productos contaminantes.
-Ciclos de vida
de algunos productos tecnológicos(celu
lar).
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-Respon
sabilidad en el manejo de las tecnologías
de la información y la comunicación.
-Capacidad para
relacionar contenidos.
-Compromiso para el trabajo en equipo.
-Voluntad para
colaborar en la construcción de espacios adecuados de aprendizaje.
-Voluntad para
aportar en el trabajo colaborativo.
-Creatividad y
recursividad en la
Construcción de
trabajos prácticos.
-Respon
sabilidad en la
manipulación y manejo de herramientas
y materiales a la hora de utilizarlos para construir maquetas.
,
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-Incorpora a su conocimiento nuevas herramientas que
ofrece el programa Power Point.
-Realiza consultas simples en un
buscador.
-Crea su Messenger y utiliza sus
herramientas de forma adecuada.
-Utiliza
eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes,
educación física, matemáticas, ciencias).
-Utiliza responsable y autónomamente las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme
con
otros en el mundo.
-Representa en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a
través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas
informáticas.
-Identifica y
formula problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con
soluciones basadas en la tecnología.
-Identifica y
compara ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un
mismo problema.
-Realiza
representaciones gráficas tridimensionales de sus ideas y diseños
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